Hogere leerprestaties Miljoenen jaren heeft de mensheid in natuurlijke omgevingen geleefd. Pas vrij recent ‘sluiten we onszelf op’ in gebouwen voor wonen, werk of school. “De gebouwde omgeving is helemaal niet zo goed voor ons.” Lianne pleit ervoor om de natuur meer onderdeel te laten zijn van ons dagelijkse leven. “Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat leerlingen minder last hebben van ADHD-symptomen, leerprestaties omhoog gaan met 20 tot 26% en testresultaten verbeteren met 5 tot 14%, als ze zichzelf omringen met natuurlijke elementen.” Kortom, biophilic design draagt bij aan het verlagen van stresslevels en het verhogen van de concentratie.

Een ruimte van rust Verduurzaming en gezondheid zijn gelukkig onderwerpen die in het onderwijs steeds hoger op de agenda staan, merkt Lianne. “Recent heb ik twee personeelskamers volledig opnieuw ingericht. Ik heb gewerkt met afbeeldingen van de natuur als behang op de wand, veel natuurlijke kleuren gebruikt, lampenkappen laten maken met prints van bomen aan de binnenkant. Het is een plek waar onderwijspersoneel tot rust kan komen en weer kan opladen. De directeur liet me weten dat leerkrachten na schooltijd zelfs langer blijven hangen, omdat het zo’n fijne ruimte is geworden.”